Das Handbuch für den Zahlenraum 20 - 100 legt seinen Schwerpunkt auf praktische Fragen, die sich im Unterricht mit rechenschwachen Kinder stellen. Neues Material und neue Methoden werden vorgestellt (Einmaleins, Automatisierung des Zehnerübergangs, Hilfen und Tricks für alle Lerntypen, Überlegungen zum ...
Das Förderprogramm arbeitet mit speziellen Zahlenbildern, die leicht wiedererkannt werden und das Kind schrittweise auf seinem Weg zum mathematischen Denken begleiten.
Es zielt auf mathematisches Verständnis und nicht auf auswendig gelernte Einmaleins-Aufgaben. So versorgt es Kinder mit einer soliden ...
Im theoretischen Teil klärt das Handbuch Fragen zu Zahlbegriffsbildung, Rechenschwäche, Teilleistungsstörungen und Diagnose und zieht Schlussfolgerungen für die Praxis. Im praktischen Teil stellt Christel Rosenkranz das Material und seinen Einsatz vor und gibt praktische Beispiele. Ein Literaturverzeichnis ...
Das Werk von Renate Hackethal und Christel Rosenkranz bietet einen Einblick in ihren großen Erfahrungsschatz aus langjähriger Förderarbeit im Lesen und Schreiben und im Rechnen. Ein Beitrag der Kinderärztin Hildegard Eimecke ergänzt diese Arbeit. Renate Hackethal folgt dem Aufbau des Kieler Lese- und ...