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inhaltsidentisch mit "Das Argument" (Zeitschrift für Philosophie und Sozialwissenschaften) Nr. 288, Heft 4+5/2010

In FKP 52 hat Ute Osterkamp das von Morus Markard koordinierte „Ausbildungsprojekt subjektwissenschaftliche Berufspraxis“ an der FU Berlin theoretisch und methodologisch grundsätzlich kritisiert. Morus Markard antwortet auf diese Kritik und stellt die Kontroverse in den Zusammenhang von Konzeption, Geschichte ...

Morus Markard, apl. Professor für Psychologie an der FU Berlin und Kritischer Psychologie, arbeitet seit mehr als 30 Jahren kontinuierlich zu Themen wie Einstellung, Erziehung, Autorität und Widerstand, Praxisforschung, Methoden, Identität, Verantwortung und Hochschulpolitik. Dabei geht es ihm nicht ...

Die meisten Menschen kennen den Namen Rosa Luxemburg. Bekannt ist auch, dass sie ermordet wurde, im Landwehrkanal ertränkt. Einige erinnern ihr berühmtes Wort von der Freiheit, die stets die Freiheit der Andersdenkenden sei. Schon wenige wissen, dass sie in der Geschichte der Arbeiterbewegung eigentlich ...

Wenn eine Sternschnuppe vom Himmel fällt, wünscht man sich etwas, das in Erfüllung geht, wenn man es niemandem verrät. Was wünschen sich Schülerinnen und Schüler heute? Etwas erfahren wir, wenn wir sie sprechen lassen, wie sie sich ihre Zukunft vorstellen. 'Ich werde in einem Blumengeschäft arbeiten ...

'Die Pflicht zur Erinnerung ist zu einer Zwangsjacke geworden.' Ein solcher Satz kann heute auf Beifall rechnen. In diesem Buch wird gegengesteuert. – Aus der Vergangenheit eine Vorstellung vom Möglichen, von Veränderung, von Widerstand zu gewinnen und so ins Künftige sich zu entwerfen - so wird Erinnerung ...

Die neoliberale Umgestaltung der kapitalistischen Gesellschaften verwandelt auch die Institutionen von Bildung und Wissenschaft und produziert neue ideologische und materielle Kampffelder. Die in den 70er Jahren als Kritik am Elfenbeinturm geforderte "Praxisrelevanz" von Forschung, Lehre und Studium ...

Vorbei die Zeiten, da Lernen als Sache der Kinder und Jugendlichen galt. Lebenslanges Lernen ist verlangt. Doch wie lernt Hans, was Hänschen nicht lernte?
Lernen zu untersuchen trifft auf gelebte Widersprüche. Oft lernt es sich ungewollt, während man vergisst, was man lernen will. Viele reagieren auf ...

Im Spannungsfeld von Marxismus und Feminismus - ein Rückblick auf zwei Jahrzehnte Arbeit in der Frauenbewegung. Dieses Buch sucht nach Wegen, um aus der Geschichte zu lernen und Politik in den verschiedenen Bereichen neu zu erfinden. Für alle, die sich mit dem 'Backlash' nicht abfinden.