Kompetenzerwerb und Identitätsbildung in der elektrotechnischen Facharbeit
Begründung und Erprobung eines IndikatorenmodellsEs handelt sich um eine verbindliche Einführung des Lernfeldkonzepts: die Anforderung an Berufsschullehrer, statt fachsystematisch aufbereitete Wissensbestände abzufragen, fachliche Kompetenzen zu messen. In der vorliegenden Veröffentlichung wird ein empirisch abgesichertes Modell vorgestellt, das die ...