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Das Übungsbuch enthält Aufträge zur Vertiefung der Inhalte des Grundlagenbuches auf verschiedenen Schwierigkeitsstufen. Ein klarer Aufbau, verständliche Sprache und differenzierte Anweisungen zeichnen das Übungsbuch aus. Lernen findet auf verschiedenen Anforderungsstufen statt. ...

Der didaktische Leitfaden bietet Lehrpersonen das theoretische Hintergrundwissen, um das Lehrmittel «Selbständiges Lernen» erfolgreich im Unterricht einsetzen zu können. So sind grundlegende Kenntnisse über das selbstgesteuerte Lernen zentral, um Lernenden die Strategien für die erfolgreiche ...

Das ideale Lernpaket für den ABU-Unterricht
«Aspekte der Allgemeinbildung» ist das Standardwerk für den allgemeinbildenden Unterricht an Berufsfachschulen. Es bietet sachlogisch strukturiertes Grundwissen in stufengerechter Sprache an und ist mit vielen Beispielen und Bezügen zur Praxis versehen. Das ...

Das Lehrmittel vermittelt die Grundkenntnisse für den Fachbereich «Wirtschaft & Gesellschaft» nach aktueller kaufmännischer Bildungsverordnung (BiVo). Mit einem klaren Aufbau und einer stufengerechten Sprache erläutert es zentrale Sachverhalte auf neustem Wissensstand, fördert das vernetzte ...

Lehrmittel zur Förderung grundlegender Selbst-, Sozial- und Methodenkompetenzen




Die ...

Lerninhalte für das Fach Deutsch an Berufsfachschulen

Das Lehrmittel «Deutsch» deckt die Inhalte im Fach Deutsch an Berufsfachschulen gemäss Rahmenlehrplan ab. Die Lerninhalte sind verständlich, strukturiert und praxiserprobt aufbereitet. Der Nutzen und der Alltagsgebrauch von Sprache steht im Vordergrund. ...

Das Übungsbuch enthält Aufträge zur Vertiefung der Inhalte des Grundlagenbuches auf verschiedenen Schwierigkeitsstufen. Ein klarer Aufbau, verständliche Sprache und differenzierte Anweisungen zeichnen das Übungsbuch aus. Lernen findet auf verschiedenen Anforderungsstufen statt. ...

Damit Unterricht wirksam sein kann, müssen bereits in der Planung die Inhalte für die Lernenden geordnet und strukturiert werden; andererseits ist auch die Abfolge der Lernprozesse zu beachten. Nur so kann in den Köpfen der Lernenden eine kohärente Fachlandkarte und wirkliches Verständnis entstehen.
Diese ...

Damit Unterricht wirksam sein kann, müssen bereits in der Planung die Inhalte für die Lernenden geordnet und strukturiert werden; andererseits ist auch die Abfolge der Lernprozesse zu beachten. Nur so kann in den Köpfen der Lernenden eine kohärente Fachlandkarte und wirkliches Verständnis entstehen.
Diese ...

Das Übungsbuch enthält Aufträge zur Vertiefung der Inhalte des Grundlagenbuches auf verschiedenen Schwierigkeitsstufen. Ein klarer Aufbau, verständliche Sprache und differenzierte Anweisungen zeichnen das Übungsbuch aus. Lernen findet auf verschiedenen Anforderungsstufen statt. ...